Strumenti CBPT: L'USO DELLE ARTI ESPRESSIVE

Destinatari: professionisti del settore clinico, sanitario, riabilitativo, educativo e sociale.

Tematiche trattate: prevenzione e promozione della salute e del benessere, problematiche relative ad ansia, ritiro, oppositività, aggressività, impulsività, paure, bassa autostima, divorzio, trauma, perdita, malattia, difficoltà sociali.

Descrizione

Per i professionisti del settore è fondamentale saper utilizzare una varietà di tecniche e strumenti per facilitare la comunicazione e l’espressione del bambino.

Le arti espressive prevedono l’utilizzo di strumenti e materiali artistici, come il disegno, il collage, la pittura, la scultura, il modellamento di argilla e plastilina, che rappresentano mezzi d’espressione alternativi e non minacciosi rispetto al parlare apertamente di emozioni, pensieri ed eventi personali.

Obiettivi

Alla fine del modulo, i partecipanti dovrebbero essere in grado di:

  1. Aiutare i bambini a modificare i pensieri e a modellare i comportamenti per raggiungere gli obiettivi terapeutici stabiliti;  
  2. Avere conoscenza della funzione delle arti espressive all’interno dell’intervento CBPT;
  3. Conoscere diverse attività con l’uso delle arti espressive da integrare all’interno per progetto terapeutico.

IL TUO DOCENTE 

Maria A. Geraci

Maria A. Geraci ha conseguito la specializzazione in Psicoterapia CBT presso la scuola di Specializzazione Humanitas di Roma (Università LUMSA). Ha una Specializzazione Universitaria in Valutazione Psicologica presso Università Sapienza di Roma e un Master in Play therapy presso International Academy for Play Therapy di Lugano. Si specializza in psicoterapia CBT con un caso di Depressione Infantile trattato con la CBPT.

Da 16 anni lavora nelle scuole come psicologo scolastico occupandosi di analisi e intervento sia a livello comportamentale, didattico che organizzativo. Da 10 anni come Psicoterapeuta CBT si occupa degli aspetti cognitivo-comportamentali connessi ai Disturbi del Neurosviluppo. 

E’ autrice di diverse pubblicazioni, articoli nazionali e internazionali su temi riguardanti i Disturbi del Neurosviluppo, il Coping, le risorse emotive dei bambini con disturbi dell’apprendimento e la promozione della resilienza. E’ docente a contratto dell’Università LUMSA, Coordinatrice e docente della Scuola di Psicoterapia Humanitas, docente presso Roma Capitale e formatrice di vari progetti scolastici di prevenzione su problematiche che coinvolgono la psicologia e la psicopatologia dello sviluppo e la psicologia dell’educazione.  

STRUTTURA DEL CORSO 

Modulo 1: Fondamenti teorici delle Arti espressive

  • Lezione 1: Classificazione delle arti espressive
  • Lezione 2: Funzioni cerebrali e arte
  • Lezione 3: L’uso delle arti espressive nell’intervento CBPT

Modulo 2: Setting dell'intervento con le Arti espressive

  • Lezione 1: Assessment delle caratteristiche espressive del bambino
  • Lezione 2: Strutturazione degli obiettivi terapeutici e scelta delle attività
  • Lezione 3: Definizione dei limiti all’interno dell’attività
  • Lezione 4: Presentazione e pratica di attività con arti espressive

Modulo 3: L'uso del Modeling nelle Arti espressive

  • Lezione 1: La tecnica del Modeling applicata alle arti espressive
  • Lezione 2: Modellamento dei pensieri attraverso le arti espressive
  • Lezione 3: Modellamento dei comportamenti attraverso le arti espressive
  • Lezione 4: Presentazione e pratica di attività con arti espressive
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